Discovery consists of looking at the same thing as everyone eles and thinking something different.

– Albert Szent-Gyorgyi, Nobel Prize winning physician

• Be boring, Don't try to be good
• 一個好的東西往往是說不清楚的，說得清楚的往往不是好東西。
• 不成熟的藝術家抄，成熟的藝術家偷
• 事情總是看似無望，直至完成 / It always seems impossible until it’s done
• 人們所能擁有的最美體驗，是神秘感
• 以同樣製造問題的思維，是沒有辦法解決科學問題的。
• 任何一個有智力的笨蛋都可以把事情搞得更複雜。但若反過來把事情變簡單，則需要一點才華，以及很多的勇氣。
• 你看著前方，不可能預見那些點會如何串連；你只有在回顧時，才能串連那些點。所以，你必須相信每一個點，遲早會和你的未來形成關聯。
• 別人可以拷貝我的模式，不能拷貝我的苦難，不能拷貝我不斷往前的激情。
• 創作就是有限制，尤其是限制你那個空間才會自由
• 創造力是冒險的能力 / Creativity is the ability to take a risk
• 只要開始想像雄偉教堂的景象，石堆就不再是石堆了。
• 失敗不會怎麼樣，睡一覺就好。我沒有覺得自己在做一件很偉大的事情。
• 如何把你自己的歷史，轉化為研究問題的構思，正是學習探究技藝的過程。回答研究問題的技巧 -- 統計學、田野訪談、檔案檢閱 -- 應該源於研究問題，而不是反其道而行。
• 如果一個方案有90%的人說“好”的話，我一定要把它扔到垃圾桶裏去。因爲這麽多人說好的方案，必然有很多人在做了，機會肯定不會是我們的了。
• 如果你告訴別人去某處，而非告訴他們怎麼去，你會獲得驚人的成果。
• 如果你想造一艘船，不該是讓大家快去伐木、分派任務與工作。你應該做的是，勾起大家對於浩瀚大海的渴望。
• 如果我們知道我們在做什麼，那麼這就不叫科學研究了；不是嗎？
• 我不知道成功的方法，但我知道失敗的方法是想討好所有人
• 所謂發現，就是看到與大家一樣也看得到的，卻能夠想到別人想不到的
• 教育是好事。但要時時記得：值得知道的事都是不能被教的。
• 日常生活中布滿奇蹟，與作家或藝術家的作品一樣令人驚嘆......沒有特定的名字，各式各樣的語言引起了瞬息即逝的歡樂，這些歡樂的出現、消失、再出現。
• 檢驗第一流智商的標準就是，看他是否有能力同時抱持兩個不同想法，卻又維持正常運作。
• 沒有最好的，只有較好的。
• 由心智的角度看，模式改變的機制是錯誤、意外和幽默。
• 當一個群體(或社會)將面面俱到的論點認為得體，八面玲瓏的人格認定為領袖，這個群體(或社會)的多樣性就死去了。
• 相較於為結果而準備，讓你自己為接受任何可能性而準備。
• 看不見，看不起，看不懂，跟不上
• 研究對手就是往後看，祇有研究明天、研究自己才是往前看。
• 科學和藝術一樣，唯有創造性的想法才是改變一般人觀點的主要原動力。基本上，科學本身還是人類的活動，而不只是機械化地累積客觀資料的過程。因爲這些累積的資料是無法經過選輯的定律，而自動得到詮釋的。
• 絕大多數的科學進步，發生在有人被迫轉換領域的時候。
• 行動最好的方式不是反對與抗議，而是改變規則。要改變規則，就要先了解別人規則。要了解別人的規則，就要先改變自己。
• 除了數據資料的採集條件具有有效性和合理性之外，數據本身不具有任何的有效性和合理性。

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